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六年级读后感作文
卖快乐的女巫作文
爱是甜甜的；糖果是甜甜的；花蜜是甜甜的……还有什么是甜甜的呢？就让我来告诉你吧！书，也是甜甜的。 我是个爱读书的孩子。 有一次，妈妈从图书馆借来了一本书，我如获至宝似地把书捧到....
阅读：185 | 收藏：0六年级 - 读后感作文
读《鲁宾逊讯漂流记》有感作文
轻轻地合上书已经很久了，然而《鲁宾逊漂流记》中曲折离奇，惊险不断地故事在我的脑海里仍是记忆犹新。 故事中的主人公鲁宾逊自强不息，勤劳朴实，聪慧过人。他虽然出生在一个富裕的家庭，但是他却....
阅读：195 | 收藏：0六年级 - 读后感作文
《繁星-春水》读后感作文
“荡漾的是小舟么？青翠的是岛山么？蔚蓝的是大海么？我的朋友！何忍怀疑你？只因我屡次受了梦儿的欺枉！”（繁星一二六）。《繁星·春水》是冰心代的表作之一，冰心本人虽然只说“是把一些‘零碎的思想’收....
阅读：166 | 收藏：0六年级 - 读后感作文
《盗墓笔记》——永恒的经典作文
暑假开始，我变得爱看小说，一个偶然的机会，我听说了《盗墓笔记》，从此便一看不可收拾。 盗墓笔记讲述了大学生吴邪一行人在各种斗中一同出生入死的故事，这环环相扣，刺激惊悚的环节吸引着我，同....
阅读：214 | 收藏：0六年级 - 读后感作文
读《假如给我三天光明》有感作文
妈妈给我买了一本书——《假如给我三天光明》，我爱不释手。只见作者在书上写着：假如给我三天光明，我要好好珍惜，做有意义的事情，让家人和自己开心。我很好奇：这本书究竟说了一个怎样的故事呢？我迫不及....
阅读：257 | 收藏：0六年级 - 读后感作文
读《假如给我三天光明》永不放弃作文
遇到不幸，别放弃生活，因为生活往往很精彩。——《假如给我三天光明》读后感 《假如给我三天光明》讲述的是海伦凯勒坎坷的一生。 18月27日，海伦凯勒在塔斯甘比亚镇出生了，十九个月大的....
阅读：190 | 收藏：0六年级 - 读后感作文
读《一千零一夜》有感作文
啊！一千零一夜，这个名字好耳熟啊！ 相信大家一定都看过《一千零一夜》这本书吧！可是你们知道一千零一夜是什么意思吗？我想，你们一定会说一千零一夜的意思就是：一千零一个夜晚。那么你们知道一....
阅读：185 | 收藏：0六年级 - 读后感作文
读《梦想的力量》有感作文
今天，我学了一篇文章，是《梦想的力量》，这篇文章富有着同情和温暖之心。 记得这第六自然段讲：哥哥和弟弟都出去玩，只有他自己在家干了两个小时的家务；家人出去看电影，自己却在家里擦了两个小....
阅读：163 | 收藏：0六年级 - 读后感作文
读《詹天佑》有感作文
在暗淡的灯光下，我翻开了这本带着油墨香的语文书。随手一翻，就翻到了到了这篇课文——《詹天佑》。读了《詹天佑》这篇文章，我的心久久不能平静。詹天佑是一个有骨气的中国人。1905年，他在清政府腐-败无比...
阅读：209 | 收藏：0六年级 - 读后感作文
读《我的伯父鲁迅先生》有感作文
读了《我的伯父鲁迅先生》这篇课文后，我深受感触。这篇课文改变了我许多的坏习惯，令我受益无穷…… 我读书时总是囫囵吞枣，总是马马虎虎地过目一遍就算看完了，我在看《三国演义》时，把许多人物....
阅读：195 | 收藏：0六年级 - 读后感作文
读《一千零一夜》有感作文
啊！一千零一夜，这个名字好耳熟啊！ 相信大家一定都看过《一千零一夜》这本书吧！可是你们知道一千零一夜是什么意思吗？我想，你们一定会说一千零一夜的意思就是：一千零一个夜晚。那么你们知道一....
阅读：159 | 收藏：0六年级 - 读后感作文
[国庆节征文]读《我不能忘掉祖国》后有感作文
今天，我读了《我不能忘掉祖国》一文，开始，我为宋庆龄15岁考上大学而充满敬意，而之后，又对他反驳美国同学，保卫祖国的精神而赞叹不已。他爱祖国，从而让他好好学习，15岁考上大学，为中华之崛起而读书，....
阅读：309 | 收藏：0六年级 - 读后感作文
读《根鸟》有感作文
前几天，我在图书馆里借了一本曹文轩的小说，叫《根鸟》。 “根鸟”就是小说主人公的名字，他虽然只是曹文轩笔下的虚幻人物，但从他身上，我懂得了梦想的意义，明白了无论何时何地都要有坚韧不拔的....
阅读：197 | 收藏：0六年级 - 读后感作文
读《茶中品人生》有感作文
翻开一本书，书里总有让我感悟的地方：读一篇童话，总有让我感受最深的地方。书香漫漫，让我看过一篇篇精彩的文章，回味无穷。 刚看到《茶中品人生》这篇文章，让我忍不住读下去，碧螺春篇，酥油茶....
阅读：186 | 收藏：0六年级 - 读后感作文
学习爱国主义——读《狼牙山五壮士》有感作文
读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我的心像大海，久久不能平静。 《狼牙山五壮士》这篇课文最令我感动的是最后一部分，那是五位壮士呼喊着“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”的口号跳下山崖....
阅读：191 | 收藏：0六年级 - 读后感作文
《时代脉动》读后感作文
《时代脉动》是一本以社会主义核心价值体系教育为本的小学生读本。主要有互助，孝贤，爱国，志坚，团结，勤俭，诚信，宽容，创造为主题编写了这一本非常有价值的书，这让我们对社会主义有更高的认识。 ...
阅读：196 | 收藏：0六年级 - 读后感作文
读《鲁滨逊漂流记》有感作文
高尔基先生曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”的确，每一本书里都包含着一个故事，每一个故事里都蕴藏着无穷的知识，它们无形似有形，总是隐藏在最隐蔽的地方，等待着我们去挖掘，去发现。然而，书里的知识....
阅读：195 | 收藏：0六年级 - 读后感作文
《雷锋精神》读后感作文
从我出生到现在，看过许多书，有的是深情的，有的是感人的，有的是心惊的，但是让我印象最深刻的便是老师发下来的那本《雷锋精神》的书。那本书主要讲的是关于雷锋同志的伟大、无私奉献的精神。 这....
阅读：200 | 收藏：0六年级 - 读后感作文
我与美德有约作文
今天，我看了“最美孝心少年”这个节目，深有感触。其中高雨欣和赵晨爽最让我佩服。 高雨欣是黑龙江省望奎县第三小学毕业生，暑假对于我们来说有的是玩的，但是对她来讲却没有一点儿玩耍的时间；。....
阅读：167 | 收藏：0六年级 - 读后感作文
爱的大网——读《夏洛的网》有感作文
前不久，我读了一本书，名叫《夏洛的网》。这本书，它带给我的不只是对夏洛的惋惜，更多的是朋友之间的友谊。 故事主要讲述了在朱克曼先生家的谷仓里生活着一群快活的小动物。其中，小猪威尔伯与小....
阅读：185 | 收藏：0六年级 - 读后感作文
成长的足迹作文
“花谢后，留给蝴蝶的是一肚子的辛酸，母亲走后，留给孩子的是一辈子的爱……”最近我读了马来西亚着名作家许友彬写的《十月》。这本书非常感人，蝴蝶和柠檬的故事，母亲和孩子的故事，人间和天堂的故事……....
阅读：309 | 收藏：0六年级 - 读后感作文
《詹天佑》 读后感作文
《詹天佑》一文主要写了在1905年，清政府提出由本国工程人员独立修筑铁路干线“京张铁路”。在多数帝国主义国家的要挟下，詹天佑毅然接受了修筑京张铁路的艰巨任务并提前完成。 在勘测过程中，詹天....
阅读：257 | 收藏：0六年级 - 读后感作文
读《滴水穿石的启示》有感作文
读了《滴水穿石的启示》后我深有感触。我们人只要坚持就一定能成功，就是微不足道的水滴只要坚持终究有一天也会成功滴穿石块。这并不奇怪，因为水滴目标专一，持之以恒，所以才能将石块滴穿，而雨滴却不可以....
阅读：175 | 收藏：0六年级 - 读后感作文
《时光老人和流浪汉》读后感作文
“人生是伟大的宝藏，我晓得怎样从宝藏里选取最珍贵的珠宝。”最珍贵的珠宝是时间。 今天，我读了《时光老人和流浪汉》这篇文章，主要讲了一个流浪汉偶遇时光老人，时光老人又给他一次青春，可是他....
阅读：204 | 收藏：0六年级 - 读后感作文
读《妈妈请谅你原我》有感作文
《妈妈请你原谅我》这本书，我用了两天才看完的。这本书写的是陆丹丹犯的种种错误惹丹妈妈生气的事，丹妈妈是陆丹丹班上的语文老师和班主任，因此，丹妈妈对陆丹丹的要求有大大的提升了，对此陆丹丹表示非常....
阅读：258 | 收藏：0六年级 - 读后感作文
读《红楼梦》有感作文
总听到别人说《红楼梦》好，我却不相信。当我抱着试试看的心态读完这本书时，心中增添了无穷的感想。 这本书讲述了封建王朝时，贾、史、王、薛四大家族从繁荣昌盛走向落魄败落，既让我了解了封建主....
阅读：213 | 收藏：0六年级 - 读后感作文
读《詹天佑》有感作文
读完《詹天佑》这篇文章，我的心像翻腾的大海一样，久久不能平静下来。 这篇文章主要写了詹天佑克服重重困难主持修筑京张铁路的事。从詹天佑身上我学到了很多东西。 我佩服他严谨的科学态....
阅读：209 | 收藏：0六年级 - 读后感作文
读《爱的教育》有感作文
“爱”，一个多么神圣的字眼，“爱”，一种多么重要的品质。关于爱，大家一定能说出有关“爱”的东西，但如果我说有关“爱”的教育读物，那么我相信，一定会有许多人说《爱的教育》。 亚米契斯生于....
阅读：189 | 收藏：0六年级 - 读后感作文
读《我不能忘掉祖国》后有感作文
今天，我读了我不能忘掉祖国一文，开始，我为宋庆龄15岁考上大学而充满敬意，而之后，又对他反驳美国同学，保卫祖国的精神而赞叹不已。他爱祖国，从而让他好好学习，15岁考上大学，为中华之崛起而读书，学习....
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一次偶然失利≠ 决定一生作文
“落榜”多么不吉利的两字，而这两个字是否决定人的命运呢？答案却是否定的，落榜的人分两种状态，一是悲伤失望，二是乐观向上，而只有乐观之人，才会有真正成功的希望。而今天我就看到了关于落榜的漫画。 ...
阅读：198 | 收藏：0六年级 - 读后感作文